Pendidikan – budiesinfo.com
Random Image

Category Archive for ‘pendidikan’

Membeli Anggrek Bulan, Online

Posted by April 28, 2021
Categories: bertanam kreatif, pendidikan

Budidaya anggrek bagi pemula seperti kami seringkali gagal. Namun kegagalan tidak menjadi kendala untuk tetap menyalurkan kesenangan terhadap tanaman hias angrek, khususnya anggrek bulan. Untung sekali sekarang banyak kemudahan untuk bisa menyalurkan kesenangan memelihara anggrek. dengan adanya toko bunga online kita diberi kemudahan untuk memilih jeis tanaman yang kita sukai. dan jika gagal bisa beli lagi. Anggrek yang saya tanam bisa berbunga dengan posisi saya letakkan di teras depan rumah menghadap ke timur. sepertinya masih kepanasan, hal ini terlihat dari daun anggrek bulan yang sebagian mengering. 

selamat mencoba kawan, semoga berhasil

 

Share

Read More | No Comments →

Soal Tanaman Hias

Posted by November 17, 2020
Categories: pendidikan, pertanian

Kumpulan soal-soal mata pelajaran Produktif Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura untuk mata diklat Agribisnis tanaman Hias kelas XI program ATPH. Soal tanaman hias ini bisa dijadikan bahan dalam menyusun soal ulangan umum atau penilaian akhis semester

21. Penyiangan merupakan bagian dari tahap..
a. Penanaman
b. Pemupukan
c. Panen
d. Pemeliharaan
e. pasca panen

22. Berikut ini yang digunakan untuk tanaman pot adalah
a. Kored
b. Garpu
c. mini sekop
d. Sekrup
e. cangkul

23. Berikut ini tanaman hias pot, kecuali
a. Aglonema
b. Puring
c. Caladium
d. Melati
e. Krisan

24. Tanaman adenium sangat cocok ditanam di wilayah dengan suhu..
a. 31-35 ?C
b. 20-25 ?C
c. 45-60 ?C
d. 25-30 ?C
e. 65-75 ?C

25. Adenium memerlukan sinar matahari langsung sekitar… per hari
a. 2-3 jam
b. 4-5 jam
c. 10-15 jam
d. 20-24 jam
e. 5-12 jam

26. Keputusan pemilihan jenis tanaman yang akan dibudidayakan dibuat setelah dilakukan penelitian tentang berikut ini, kecuali..
a. Kondisi tanah
b. Iklim
c. Potensi tanaman hias
d. Peluang pasar
e. Suhu daerah

27. Orang yang pandai atau berbakat mengenali produk baru, menentukan cara produksi baru, menyusun kegiatan untuk mengadakan produk baru, mengatur permodalan, disebut..
a. Bos
b. Buruh
c. Wirausaha
d. Pramuniaga
e. Wiracita

28. Sikap dan perilaku yang melibatkan keberanian mengambil resiko, kemampuan berpikir kreatif dan inovatif disebut..
a. Tangung jawab
b. Inovatif
c. Entrepreneurship
d. Kreatif
e. Berani

29. Ciri-ciri seorang pengusaha adalah sebagai berikut, kecuali
a. Percaya diri
b. Berorientasi tugas dan hasil
c. Kepemimpinan
d. Mudah putus asa
e. Berorientasi masa depan

30. Rajin mencoba hal-hal yang baru adalah pengertian dari..
a. Inovatif
b. Ulet
c. Kreatif
d. Motivasi
e. Percaya diri

1. Tanaman hias mencakup..
a. Tumbuhan merambat
b. Tumbuhan perdu
c. Tumbuhan pohon
d. Semua tumbuhan
e. hiasan meja

2. Tanaman yang memiliki bentuk daun yang indah dan menarik disebut..
a. Tanaman hias bunga
b. Tanaman hias daun
c. Tanaman hias buah
d. Tanaman hias akar
e. Tanaman keindahan

3.Tanaman yang memiliki bunga yang indah dan menarik disebut..
a. Tanaman hias daun
b. Tanaman hias akar
c. Tanaman hias buah
d. Tanaman hias bunga
e. tanaman kuncup mekar

4. Aglonema termasuk jenis tanaman hias..
a. Akar
b. Buah
c. Batang
d. Daun
e. bonsai

5. Suatu proses melestarikan/memperbanyak tanaman hias agar tidak punah disebut dengan…
a. Budidaya tanaman daun
b. Budidaya tanaman akar
c. Budidaya tanaman bunga
d. Budidaya tanaman hias
e. mencintai lingkungan

6. Berikut ini adalah jenis tanaman hias daun, kecuali..
a. Anthurium
b. Aglonema
c. Mawar
d. Paku tanduk
e. janda bolong
7. Aglonema dikenal juga dengan nama..
a. Keladi
b. Kuping gajah
c. Sri rejeki
d. Suplir
e. janda bolong

8. Berikut ini yang tidak termasuk tanaman hias bunga adalah..
a. Anggrek
b. Mawar
c. Keladi
d. Melati
e. krisan
9. Jenis tanaman hias yang merupakan genus tumbuhan paku adalah..
a. Bonsai
b. Keladi
c. Paku tanduk simbar
d. Aglonema
e. krisan

10. Anthurium merupakan salah satu komoditas tanaman hias dari famili araceae yang dalam kehidupan sehari-hari dikenal dengan nama..
a. Kuping gajah
b. Kuping daun
c. Kuping daun
d. Tudung gajah
e. tudung saji

11. Kegiatan yang dilakukan pada saat pemeliharaan tanaman anggrek kecuali..
a. Penyiangan
b. Penyiraman
c. Pengguguran
d. Pemupukan
e. perawatan
12. Berikut ini tanaman hias buah kecuali..
a. Cabe
b. Adenium
c. Citrus
d. Pisang hias
e. markisa
13. Anggrek Dendrobium bersifat..
a. Parasit
b. Epifit
c. Liar
d. Hama
e. merugikan
14. Anggrek Dendrobium berkembang biak dengan..
a. Tunas
b. Cangkok
c. Vegetatif
d. Biji
e. merunduk
15. Tanaman Adenium populer dengan sebutan nama..
a. Kamboja ungu
b. Kamboja putih
c. Kamboja China
d. Kamboja Jepang
e. kamboja besar
16. Tanaman Adenium sangat cocok ditanam pada..
a. Dataran rendah
b. Dataran tinggi
c. Dataran rendah dengan ketinggian 700 m diatas permukaan laut
d. Dataran tinggi dengan ketingian 800 m diatas permukaan laut.
e. di dalam rumah yang sejuk
17. Berikut ini tanaman hias yang dapat diperbanyak dengan cara stek adalah kecuali..
a. Mawar
b. Cocor bebek
c. Melati
d. Sirih
e. bugenvil
18. Teknik penggabungan dua tanaman yang berlainan sehingga menjadi tumbuhan baru disebut dengan…
a. Grafting
b. Perundukan
c. Stek
d. Biji
e. penyemaian
19. Perbanyakan tanaman dengan cara merundukkan bagian tanaman ke tanah sehingga menginduksi munculnya akar, disebut…
a. Grafting
b. Perundukan
c. Stek
d. Biji
e. cangkok
20. Menanam kembali untuk menggantikan tanaman yang mati atau rusak disebut…
a. Penyiraman
b. Pembumbuman
c. Penyiangan
d. Penyulaman
e. penyinran

lihat juga

soal Produktif ATPH kelas X

soal Agribisnis tanaman buah ATPH

Share

Read More | 4 Comments →

Soal Kimia Kelas X SMA part (1)

Posted by November 15, 2020
Categories: pendidikan

Berikut ini adalah kumpulan soal-soal kimia kelas X SMA atau kelas X SMK yang saya peroleh dari berbagai sumber, kemudian saya posting disini barangkali bisa dijadikan referensi dalam membuat soal untuk mata pelajaran Kimia kelas X SMA atau kimia kelas X SMK. Soal yang ditampilkan di sini adalah soal kimia pilihan ganda untuk kelas 10 SMA/SMK
SOAL KIMIA X_1
1. Perunggu adalah materi yang digolongkan sebagai
A. Campuran
B. Unsur
C. Senyawa
D. Ion
E. Molekul
2. Kelompok materi berikut ini yang dapat digolongkan sebagai unsur adalah…
A. besi – kalung – garam
B. Raksa – belerang – perak
C. Emas – air – tembaga
D. kuningan – besi – air
E. Air-garam-tembaga

3. Kelompok materi berikut ini yang dapat digolongkan sebagai senyawa adalah…
A. asam – arsen – timbale
B. Air – garam – besi
C. Perak – garam – aluminium
D. air – asam – emas
E. Air – asam sulfat – garam dapur

4. Untuk memisahkan partikel pasir pada air dapat dilakukan dengan cara. ..
A. penguapan
B. Kristalisasi
C. Filtrasi
D. kromatografi
E. Destilasi bertingkat

5. Untuk memisahkan minyak bumi menjadi solar, bensin, aspal dll dapat dilakukan dengan cara. ..
A. penguapan
B. Kristalisasi
C. Filtrasi
D. kromatografi
E. Destilasi bertingkat

6. Atom kalium mempunyai proton, neutron dan elektron berturut-turut….
A. 19,19,19
B. 20,19,39
C. 20,19,20
D. 19,20,19
E. 19,39,20

7. Jumlah maksimum elektron yang terdapat dalam kulit L adalah….
A. 2
B. 8
C. 18
D. 32
E. 36

8. Konfigurasi elektron unsur X dengan nomor atom 33 adalah . . .
A. 2, 8, 18, 5
B. 2,18,18, 8, 5
C. 2, 8, 18, 5, 2
D. 2, 8, 10, 8, 5
E. 2, 8,18, 8, 3

9. Kelompok unsur berikut yang merupakan unsur segolongan adalah . . . .
A. Be, Mg, dan K
B. F, Cl, dan Ba
C. He, Ar dan Kr
D. Li, Sr, dan K
E. Be, C, dan N

10. Atom atau kumpulan atom yang bermuatan listrik disebut….
A. zat tunggal
B. Ion
C. molekul
D. gugus fungsi
C. senyawa

11. Diantara kelompok senyawa berikut yang mempunyai ikatan ion yaitu….
A. H2O , CO2 , CH4
B. HI , H2O, NaCl
C. HBr, KBr, HCl
D. CO2 , CH4 , NH3
E. NaCl , KI ,BaCl2

12. Kelompok zat yang semuanya berikatan kovalen adalah ….
A. KI , HBr , Cl2
D. NaH , KBr , LiCl
C. CO2 , CH4 , NH3
B. NH3 ,H2O , NaCL
E. I2, KBr , HCL

13. Dari senyawa di bawah ini yang mempunyai ikatan ion sekaligus ikatan kovalen adalah….
A. C2H2
B. H2O2
C. C2H5OH
D. H2O
E. KOH

14. Jika ditentukan ion pembentuk senyawa biner adalah: S2- , Cl , F, Br ,Na+ dan Ca2+ maka kelompok rumus kimia senyawa yang benar adalah….
A. NaS , NaCl, CaCl
B. NaF , CaCl , CaS
C. NaBr , CaCl , CaF2
D. CaS, NaCl , CaF2
E. CaS , Na2S , CaCl
ANS: D

15. Penamaan zat berikut yang tidak benar adalah….
A. PCl3 = Phospor triklorida
B. CO = karbon monoksida
C. CuO = tembaga (II) Oksida
D. CaO = Kalsium monoksida
E. K2O = kalium oksida

16. Diketahui lima buah senyawa berturut-turut : kalsium karbonat, Besi(III) hidroksida, asam sulfida, difosforus trioksida, dan emas (III) OksidA. Kelima senyawa tersebut jika ditulis dalam rumus kimia adalah….
A. CaCO3, FeOH, H2S, P2O3,  AuO
B. CaCO3, Fe(OH)2, H2S, PO3, AuO3
C. Ca(CO3)2,Fe(OH)2, H2S, P2O3, AuO
D. CaCO3, Fe(OH)3, H2S, P2O3, Au2O3
E. CaCO3, Fe(OH)2, HS2, PO3, Au2O3

17. Diantara persamaan reaksi berikut yang sudah setara adalah ….
A. Cr2O3   +  2Al  –> Al2O3  + Cr
B. Al  + H2SO4   –>  Al2SO4  + 3H2
C. Mg(OH)2  +  2HCl  –>  MgCl2  +  2H2O
D. C2H5OH  + O2  –>  2CO2  +  3H2O
E. Cu  +  H2SO4   –>  CuSO4    +  3H2O + SO2

18. Pada reaksi pembuatan gas amonia, persamaan reaksinya adalah: N2 (g) + 3H2 (g) ? 2NH3 (g) Pernyataan yang benar tentang persamaan reaksi di atas adalah….
A. Gas amonia disebut zat pereaksi
B. Angka 3 dalam gas hidrogen dinamakan indeks reaksi
C. Gas nitrogen dan gas hidrogen disebut zat hasil reaksi
D. 2 molekul gas amonia adalah zat hasil reaksi
E. Ketiga fase dalam hasil raksi di atas sama, yaitu fase cair
ANS: D

19. Jika diketahui Ar Fe = 56, S = 32 dan O = 16 , massa molekul relatif senyawa Fe2(SO4)3 adalah..
A. 156
B. 208
C. 304
D. 334
E. 400

20. Di ketahui massa atom relatif (Ar) C = 12; O = 16 ; Ca = 40 , maka massa 2 mol CaCO3 adalah
A. 100 gram
B. 200 gram
C. 250 gram
D. 275 gram
E. 300 gram

21. Dari rumus kimia dibawah ini…
1. NH3       2.Br2                    3.SO2   4. O2
Yang menyatakan rumus molekul semyawa adalah…
A. 1, 2, dan 3
B. 4 saja
C. 1 dan 3
D. 1, 2, 3, dan 4
E. 2 dan 4

22. Jika Ar Ca = 40; C = 12 ; H = 7 dan O = 16. Maka Mr dari Ca (CH3COO)2 adalah…
A. 85
B. 130
C. 99
D. 158
E. 118

23. Jumlah maksimum elektron yang terdapat dalam kulit M adalah….
A. 2
B. 32
C. 8
D. 36
E. 18

24. Unsur-unsur yang terletak pada golongan yang sama mempunyai….
A. elektron valensi sama
B. jumlah kulit yang sama
C. jari-jari yang sama
D. sifat fisis yang sama
E. titik didih yang sama

25. Berbagai model atom di gambarkan sebagai berikut, gambar pertama dari kiri dikemukakan oleh:

A. J.J Thomson
B. Rutherford
C. Neils Bohr
D. Schrodinger
E. John Dalton

26. Agar konfigurasi elektronnya seperti konfigurasi elektron gas mulia, unsur yang nomor atomnya 13 unsur ….
A. melepaskan dua elektron valensi
B. melepaskan tiga elektron valensi
C. melepaskan satu elektron valensi
D. menerima dua elektron valensi
E. menerima tiga elektron valensi

27. Senyawa dibawah ini yang berikatan ion adalah ….
A. CO2
B. H2O
C. K2O
D. C2H6
E. H2SO4

28. Ikatan ion terbentuk dari unsur …..
A. logam dengan logam
B. logam dengan non logam
C. non logam dengan non logam
D. hidrogen dan logam
E. gas dengan gas

29. Ion yang susunannya elektronnya stabil adalah ….
A. F2-
B. O
C. Mg2+
D. Cl2-
E. Al+

30. Berikut ini merupakan sifat-sifat logam, kecuali ….
A. isolator yang baik
B. konduktor yang baik
C. dapat ditempa membentuk lapangan
D. dapat dijadikan kawat
E. mengkilap

31 Atom unsur 19K akan menjadi stabil dengan kecenderungan ….
A. melepaskan sebuah elektron dan membentuk ion K+
B. mengikat sebuah elektron dan membentuk ion K+
C. melepaskan sebuah elektron dan membentuk ion K-
D. mengikat sebuah elektron dan membentuk ion K-
E. membentuk pasangan elektron bersama

32. Di antara atom-atom unsur berikut, yang paling mudah membentuk ion negatif adalah ..
A. 6C
B. 9F
C. 19K
D. 7N
E. 10Ne

33. Atom yang nomor atomnya sama dan nomor massanya berbeda adalah ….
A. isoton
B. isotop
C. isobar
D. isoelektrik
E. isomer

34. Di antara pasangan senyawa di bawah ini, yang berikatan kovalen adalah….
A. HCl
B. K2O
C. KCl
D. MgO
E. MgF2

35. Di antara molekul-molekul dibawah ini, yang mempunyai ikatan kovalen rangkap dua adalah
A. N2 (nomor atom N = 7)
B. H2 (nomor atom H = 1)
C. O2 (nomor atom O = 8)
D. H2O
E. NH3

36. Nomor atom Kalium adalah 19, konfigurasi elektronnya adalah….
A. 2, 8, 9
B. 2, 8, 7, 2
C. 2, 18
D. 2, 7, 8, 2
E. 2, 8, 8, 1

37. Konfigurasi elektron dari ion Mg2+ yang nomor atom dan nomor massanya 12 dan 24 adalah….
A. 2, 8, 2
B. 2, 8, 8, 6
c. 2, 8, 4
D. 2, 8, 8, 8
E. 2, 8

38. Unsur-unsur gas mulia merupakan unsur-unsur yang stabil, sebab…
A. electron valensinya tetap
B. kulitnya genap
C. elektron valensinya semuanya 8
D. konfigurasi elktronnya stabil
E. termasuk gas elektronegatif

39. Unsur di bawah ini yang berkecenderungan melepaskan elektron sesuai teori oktet adalah …
A. 16 S
B. 17 Cl
C. 19 K
D. 34Se
E. 35Br

40. Diantara unsur di bawah ini yang memiliki kecenderungan untuk menangkap elektron adalah ….
A. 1H
B. 7N
C. 9 F
D. 15 P
E. 20 Ca

Share

Read More | No Comments →

Pilihan perjalanan alternatif

Posted by Desember 24, 2019
Categories: jalan-jalan, pendidikan

Satu lagi pelabuhan laut di Kalimantan Tengah. tepatnya di Kabupaten Pulang Pisau ada kapal Drajat Paciran yang melayani penyeberangan Bahaur menuju pelabuhan Paciran Lamongan Jawa Timur.

Share

Read More | No Comments →

21 Guru ikuti Diklat Calon Instruktur PKP

Posted by November 13, 2019
Categories: pendidikan

Guru Kimia SMK

Sebanyak 21 guru Kimia mengikuti pendidikan dan latihan calon Instruktur PKP Mata Pelajaran di Hotel Rizen Primere Bogor dari tanggal 10 s.d 15 November 2019. Guru guru tersebut berasal dari Provinsi Sulawesi Selatan, Gorontalo, Sulawesi Tengah, Sulawesi Tenggara, Kalimantan Timur, Kalimantan Tengah, Kalimantan Selatan dan Kalimantan Barat.

Program pendidikan dan latihan ini merupakan salah satu upaya dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui direktorat Jen?ral Guru dan Tenaga Kependidikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang bermuara pada peningkatan kualitas peserta didik. Kegiatan ini dinamakan Peningkatan Kompetensi Pembelajaran berbasis zonasi yang merupakan kelanjutan dari program PKB, Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan.

Tujuan dari kegiatan Pelatihan Pembentukan Instruktur PKP Guru Mata Pelajaran ini adalah menyiapkan Guru Inti melalui diklat Peningkatan Kompetensi Pembelajaran bagi guru sasaran yang tetsebar di 21 Provinsi.

Materi yang diterima oleh para calon Guru Inti ini diantaranya afalah

Integrasi PPK dan Gerakan Literasi Nasional dalam pembelajaran berbasis High Order Thinking Skill
Penilaian berbasis HOTS
Strategi fasilitasi
Pendampingan Kelas Online
Pada bagian awal kegiatan terfapat pretest untuk memgukur informasi awal yang dimiliki oleh para peserta. Pada bagian akhir kegiatan kembali diadakan tes yang disebut dengan post test, untuk mengukur pemahaman materi setelah mengikuti serangkaian pendidikan dan latihan.

Share

Read More | No Comments →

Membuat Sendiri Bel USBN Otomatis

Posted by April 12, 2019
Categories: e-learning, pendidikan

Free alarm clock adalah salah satu software yang dapat digunakan untuk membuat berbagai keperluan alarm termasuk untuk membuat USBN, UNBK, UAS dan sejenisnya. keunggulan software ini adalah simpel pengoperasiannya dan kompatibel dengan berbagai versi windows. diantaranya Windows XP , Windows Vista
Windows 7 (32-bit/64-bit), Windows 8 (32-bit/64-bit), Windows 8.1 (32-bit/64-bit),  Windows 10 (32-bit/64-bit). Setelah aplikasi ini di install, secara default alarm akan berjalan otomatis setelah windows start up.

Untuk pertama kali aplikasi ini dijalankkan adalah dengan memulai menekan tombol ADD untuk menambah pengaturan alarm, tampilannya seperti di bawah ini:

Jika ingin membuat bel USBN maka tinggal mempersiapkan sound : pengawas memasuki ruangan, siswa memasuki ruangan, waktunya mengerjakan soal ujian, waktu sisa 15 menit, waktu sisa 5 menit, waktu habis, saatnya pulang, dan ujian telah selesai.
untuk download sound USBN bisa coba dulu sound berikut ini:

1. Pengawas protor dan teknisi memasuki ruang ujian


2. Siswa siswi memasuki ruang ujian


3. Waktunya mulai mengerjakan soal jangan lupa berdoa


4. Waktu mengerjakan sisa 15 menit


5. Waktu mengerjakan sisa menit


6. Waktu mengerjakan soal telah habis


7. pulang hari terakhir ujian

 

Share

Read More | No Comments →

MENGELOLA DOMAIN DAN HOSTING

Posted by Maret 12, 2019
Categories: pendidikan

Sesuai arahan dari direktorat jenderal PSMK bahwa sekolah seharusnya menggunakan website dengan domain sch.id. Hal ini dikarenakan masih banyak sekolah menggunakan domain TLD (Top Level Domain), seperti dotcom, dotnet dansebagainya. Penggunaan domain sch.id lebiih tertib secara administrasi karena syarat penggunaan domain sch.id harus sepengetahuan dari Kapala Sekolah. Hanya admin yang ditugaskan oleh kepala sekolah yang dapat mengelola domain sch/id. Adapun jika menggunakan domain internasional, semua orang bisa membuatnya.
Persyatan untuk mengelola domain sch.id adalah :
1. surat kuasa kepada seseorang (guru) untuk mengola domain
2. surat permohonan kepada PANDI (Pengelola Nama DOmaian Indonesia) melalui registar
3. fotokopi KTP pengelola

Share

Read More | No Comments →

Belajar dengan media TTS

Posted by Maret 05, 2018
Categories: android, ide-ide, pendidikan

Teka teki silang atau lebih populer dengan sebutan TTS kini banyak dgemari para siswa pengguna android. Ketika mereka ditanya beberapa diantara mereka memberikan jawaban bahwa bermain TTS itu asyik dan bisa menambah wawasan pengetahuan. Ternyata bukan saja siswa yang suka bermain TTS, gurupun banyak yang asyik mengerjakan soal soal yang diberikan oleh aplikasi TTS.

Sebagai guru, kita dapat memanfaatkan gaya belajar ini sebagai alternatif dalam kegiatan pembelajaran. Untuk membuat TTS sendiri tidak terlalu sulit, karena ada aplikasi untuk membuat TTS, seperti pada postingan sebelumnya. Tadi di sekolah spontan saya membuat TTS dengan materi seputar agronomi, tampilannya seperti di bawah ini.

Share

Read More | 13 Comments →

SKKNI bidang Pertanian

Posted by Mei 21, 2017
Categories: pendidikan

SKKNI adalah rumusan kemampuan kerja yang mencakup aspek Pengetahuan (knowledge), Keterampilan dan/atau Keahlian (skills) serta Sikap kerja (attitude) yang relevan dengan pelaksanaan tugas dan syarat jabatan yang ditetapkan sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. (sumber)

Beberapa model penyusunan standar kompetensi:

  1. Model Occupational Skills Standard (MOSS) adalah model penyusunan standar kompetensi berdasarkan okupasi atau jabatan. Model ini kurang sesuai apabila diterapkan di Indonesia karena terdapat variasi pekerjaan pada jabatan yang sama.
  2. Regional Model Competency Standard (RMCS) adalah model penyusunan standar kompetensi yang diperkenalkan oleh International Labor Organization (ILO), yang pengembangannya menggunakan pendekatan fungsi dari proses kerja suatu kegiatan usaha/industri sejenis.
Share

Read More | No Comments →

Dasar-dasar K3

Posted by Mei 11, 2017
Categories: pendidikan

K3 (KEAMANAN, KESEHATAN dan KESELAMATAN KERJA)

Dibagi menjadi 2 pengertian, yaitu

  1.          Secara Filosofis

Suatu pemikiran atau upaya untuk menjamin keutuhan dan kesempurnaan baik jasmani maupun rohani, tenaga kerja pada khususnya dan masyarakat pada umumnya terhadap hasil karya dan budayanya menuju masyarakat adl dan makmur.

  1. Secara Keilmuan

Ilmu pengetahuan dan penerapannya dalam usaha mencegah kemungkinan terjadinya kecelakaan dan penyakit akibat kerja.

 

Ø  Tujuan dari k3:

  1. Melindungi kesehatan, keamanan dan keselamatan dari tenaga kerja.
  2. Meningkatkan efisiensi kerja.
  3. Mencegah terjadinya kecelakaan dan penyakit akibat kerja.

 

Ø  Adanya ilmu tentang k3 :

  1.  Mempelajari tentang k3
  2.  Melaksanakan tentang k3
  3.  Memperoleh hasil yang sempurna dalam mencegah terjadinya kecelakaan kerja

 

Ø  Sasaran k3 :

  1.  Menjamin keselamatan pekerja
  2.  Menjamin keamanan alat yang digunakan
  3.  Menjamin proses produksi yang aman dan lancer

 

Ø  Norma-norma yang harus dipahami dalam k3 :

  1. Aturan yang berkaitan dengan keselamatan dan kesehatan kerja
  2.  Diterapkan untuk melindungi tenaga kerja
  3.  Resiko kecelakaan dan penyakit kerja

 

v  Tujuan norma-norma : agar terjadi keseimbangan dari pihak perusahaan dapat menjamin keselamatan pekerja.

Ø  Dasar hukum k3 :

  1.  UU No.1 tahun 1970
  2.  UU No.21 tahun 2003
  3.  UU No.13 tahun 2003
  4.  Peraturan Menteri Tenaga Kerja RI No. PER-5/MEN/1996

 

Ø  Hambatan dari penerapan k3 :

  1.  Hambatan dari sisi pekerja/ masyarakat :
  • Tuntutan pekerja masih pada kebutuhan dasar
  • Banyak pekerja tidak menuntut jaminan k3 karena SDM yang masih rendah
  1. Hambatan dari sisi perusahaan:

Perusahaan yang biasanya lebih menekankan biaya produksi atau operasional dan meningkatkan efisiensi pekerja untuk menghasilkan keuntungan yang sebesar-besarnya.

 

  1. Jenis-jenis bahaya dalam k3

 

Dibagi menjadi 3, yaitu:

  1. Jenis kimia

Terhirupnya atau terjadinya kontak antara manusia dengan bahan kimia berbahaya.

contoh:

  • abu sisa pembakaran bahan kimia
  • uap bahan kimia
  • gas bahan kimia
  1. Jenis fisika

– Suatu temperatur udara yang terlalu panas maupun terlalu dingin.

– keadaan yang sangat bising.

– keadaan udara yang tidak normal.

Contoh:

  • Kerusakan pendengaran
  • Suatu suhu tubuh yang tidak normal
  1. Jenis proyek/ pekerjaan

Pencahayaan atau penerangan yang kurang.

Bahaya dari pengangkutan barang.

Bahaya yang ditimbulkan oleh peralatan.

Contoh:

  • Kerusakan penglihatan
  • Pemindahan barang yang tidak hati-hat sehingga melukai pekerja
  • Peralatan kurang lengkap dan pengamanan sehngga melukai pekerja

 

Ø  Istilah-istilah yang ditemui dalam dalam dunia kerja :

  1.  Harzard adalah suatu keadaan yng dapat menimbulkan kecelakaan, penyakit dan kerusakan yang menghambat kemampuan pekerja.
  2. Danger/ bahaya adalah tingkat bahaya suatu kondisi yang dapat mengakibatkan peluang bahaya yang mulai tampak sehingga mengakibatkan memunculkan suatu tindakan.
  3.  Risk adalah prediksi tingkat keparahan bila terjadi bahaya dalam siklus tertentu.
  4.  Incident adalah memunculnya kejadian yang bahaya yang dapat mengadakan kontak dengan sumber energi yang melebihi ambang batas normal.
  5.  Accident adalah kejadan bahaya yang disertai dengan adanya korban atau kerugian baik manusia maupun peralatan.

 

Ø  Cara pengendalian ancaman bahaya kesehatan kerja

  1. Pengendalian teknik

Contoh:

  • Mengganti prosedur kerja
  • Menutup atau mengisolasi bahan bahaya
  • Menggunakan otomatisasi pekerja
  • Ventilasi sebaga pengganti udara yang cukup
  1.  Pengendaan administrasi

Contoh:

  • Mengatur waktu yang pas/ sesuai antara jam kerja dengan istirahat
  • Menyusun peraturan k3
  • Memasang tanda-tanda peringatan
  • Membuat data bahan-bahan yang berbahaya dan yang aman
  • Mengadakan dan melakukan pelatihan system penanganan darurat

Ø  Standart keselamatan kerja

Pengamanan sebagai tindakan keselamatan kerja.

  1. Perlindungan badan yang meliputi seluruh badan.
  2. Perlindungan mesin.
  3. Pengamanan listrik yang harus mengadakan pengecekan berkala.
  4. Pengamanan ruangan , meliputi sistem alarm, alat pemadam kebakaran, penerangan yang cukup, ventilasi yang cukup, jalur evakuasi yang khusus.

Ø  Alat pelindung diri

Adalah perlengkapan wajib yang digunakan saat bekerja sesuai bahaya dan resiko kerja untuk menjaga keselamatan pekerja itu sendiridan orang di sekelilingnya.

Adapun bentuk peralatan dari alat pelindung:

  1. Safety helmet

Berfungsi: sebagai pelindung kepala dari benda-benda yang dapat melukai kepala.

  1. Safety belt

Berfungsi: sebagai alat pengaman ketika menggunakan alat trasportasi.

  1. Penutup telinga

Berfungsi: sebagai penutu telinga ketika bekerja di tempat yang bising.

  1. Kaca mata pengamanan

Berfungsi: sebagai pengamanan mata ketika bekerja dari percikan.

  1. Pelindung wajah

Berfungsi: sebagai pelindung wajah ketika bekerja.

  1. Masker

Berfungsi: sebagai penyaring udara yang dihisap di tempat yang kualitas udaranya kurang bagus.

 

Referensi :

 

https://navale-engineering.blogspot.co.id/2013/02/pengertian-k3-keamanan-kesehatan-dan.html?showComment=1494476756878#c8385074663543310017

https://sistemmanajemenkeselamatankerja.blogspot.co.id/2013/10/materi-slide-dasar-dasar-k3-keselamatan.html

Share

Read More | No Comments →